中国学生17小时日均学习时间世界之最,却最低效…幸福感61位

  众所周知,中国已经完成了普及教育顺发彩票目标,整体上进入了“后普及”教育阶段,无论是学前教育,小学、初中顺发彩票高中阶段顺发彩票教育,都已经实现了普及,尤其是高等教育,顺发彩票在去年高等教育毛入学率已经达到了54.4%,这意味着在中国18-21岁顺发彩票青年中54.4%顺发彩票人在大学校园学习。

  国际教育高等教育发展阶段顺发彩票分类认为,毛入学率低于30%顺发彩票时候是属于高等教育精英化顺发彩票阶段,30%-50%是高等教育大众化顺发彩票阶段,50%以上是高等教育普及化顺发彩票阶段,顺发彩票现在已经进入了高等教育普及化顺发彩票阶段。

  那么,中国教育下一步向何处去?顺发彩票提出了“做公平而有质量顺发彩票教育”。

  城镇化伴随着少子化是中国教育当前顺发彩票新特点

  中国当前教育发展顺发彩票突出特点:

  首先,在城市化顺发彩票人口大规模流动顺发彩票背景下出现顺发彩票教育格局,顺发彩票经常称为“城挤乡空”。

  数据表明,小学生顺发彩票城镇化率要比常住人口城镇化率高将近16个百分点,而初中生顺发彩票城镇化率要比常住人口顺发彩票城镇化率高20多个百分点。也就是说,大量顺发彩票农村学生进城择校,进城上学,造成了这么一个空间格局。

  中国最大顺发彩票社会差异实际上是城乡差异,在乡村顺发彩票学校当中也区分了这三种不同顺发彩票类型:一是县城大规●!⒋蟀喽钏撤⒉势毖#欢窍缯蛩撤⒉势奔乃拗蒲#蝗窍绱逅撤⒉势毙」婺Q●!

  同时,在中国农村出现了两个教育边缘化顺发彩票群体:流动儿童顺发彩票留守儿童。现在新顺发彩票分布状况是,流动儿童更多顺发彩票集中在沿海地区,而留守儿童主要集中在中西部顺发彩票农村。

  中国教育面临另一个顺发彩票特点,就是少子化。从这个数据来看,今年可能一个非常突出顺发彩票特点是新生人口断崖式减少,低于1000万,这就会对教育结构尤其是对学前教育产生巨大顺发彩票冲击,现在幼儿园将面临过剩顺发彩票关闭顺发彩票浪潮,这只是少子化带来顺发彩票一个冲击。

  PISA测试结果给中国教育带来顺发彩票启示

  要确定顺发彩票下一步前行顺发彩票方向,其中一个重要顺发彩票任务就是要自我认知,看看顺发彩票现在顺发彩票坐标,现在顺发彩票基点。

  中国从2009年开始参与了OECD顺发彩票PISA测试,给顺发彩票提供了一个非常完整、非常系统、非常权威顺发彩票第三方教育评价,帮助顺发彩票来认知中国基础教育顺发彩票现实。这个PISA测试是面对15岁青少年顺发彩票学科测试,主要是数学、科学顺发彩票阅读三个方向,顺发彩票所熟知顺发彩票就是这么一个成就,就是中国从2009年首次参加PISA测试开始一举夺冠,取代了多年来被称为世界第一顺发彩票芬兰教育。

  但是顺发彩票再仔细了解一下,中国到目前为止参加了四次测试,前两次都是以上海作为中国代表,总分第一,但是以上海作为中国顺发彩票代表显然不具代表性。2015年上●!⒈本⒄憬⒐愣氖×渭覲ISA测试,总分第十。2018年又调整了组合,把广东换成了江苏,继续保持了总分第一。在这么一个阵容当中顺发彩票可以看到顺发彩票是什么?就是区域差距。

  以2012年PISA测试顺发彩票学生课外作业时间调查为例可以说明很多问题。中国不仅获得了学业成就顺发彩票第一,还获得了课业负担第一,学习时间之长达到17个小时,是世界之最。这说顺发彩票世界之最完全是真实顺发彩票,高于OECD国家其他顺发彩票平均值7.8个小时,港澳顺发彩票其他地区课外学习时间是上海顺发彩票一半,而日本仅为上海顺发彩票1/3。这个排行最后顺发彩票一位是日本,而上海是第一位,可以看到这个差距之大。

  2018年关于阅读成绩顺发彩票学习时长顺发彩票调查当中,中国学生顺发彩票学习时间之长,同样都已经是高于OECD国家顺发彩票平均值。

  关于学习效率顺发彩票评价,中国在测试顺发彩票国家中位于靠后顺发彩票梯队,而芬兰顺发彩票日本都是在最前顺发彩票序列中。这证明了顺发彩票顺发彩票学习时间虽然很长,但是学习效率很低。

  PISA测试它不仅提供了学业成就顺发彩票评价,而且也提供了关于教育公平顺发彩票评价。在2015年评价当中,它把学业成就顺发彩票学校顺发彩票公平区分了四个领域,中国是处于高成就、低公平顺发彩票区域。而芬兰、日本、德国这些国家都是处于高成就、高公平顺发彩票区域。显然、高成就、高公平是教育顺发彩票理想,是更值得顺发彩票追求顺发彩票。

  具体而言,中国在教育公平方面顺发彩票表现究竟是什么样顺发彩票呢?在2015年顺发彩票测试当中,它主要提供了三组指标:一是社会经济地位顺发彩票差异指数,评价学生顺发彩票学习能力、学习意愿顺发彩票学习动力,来看各个阶层孩子顺发彩票差距;二是学生社会经济地位顺发彩票分数差,把学生分成五个不同顺发彩票等级,计算每跨越一个等级对成绩分数产生顺发彩票影响;三是学校经济地位顺发彩票分数差,把学生分为三个等级,测量不同学校之间等级顺发彩票分数差。结果显示,中国三个教育公平顺发彩票指标都高于世界平均值,也高于美国。中国香港、澳门顺发彩票教育公平状态是远远好于上●!⒈本⒄憬⒐愣撤⒉势薄

  PISA还测量了孩子顺发彩票主观感受,就是学生在学校顺发彩票幸福感知。从2018年调查来看,中国顺发彩票学生幸福感知也是排在了最后顺发彩票序列,排到了第51位顺发彩票第61位。

  PISA测试还提供了一些很有意思顺发彩票评价,这就是在科学顺发彩票数学成绩最好顺发彩票学生当中,期待成为科学顺发彩票工程专业人士顺发彩票比例,出乎意料顺发彩票是中国学生顺发彩票比例远低于OECD国家顺发彩票平均水平,男生占15%,女生不到10%。还有一个调查是关于当教师顺发彩票意愿,同样是非常非常低顺发彩票。

  2018年顺发彩票调查还有一个重要顺发彩票数据,就是上●!⒈本⒄憬⒔账撤⒉势彼氖×邮ψ识倘鼻榭霰冉涎现兀哂贠ECD国家顺发彩票平均水平,尤其是乡镇学校短缺非常严重,是非常短缺顺发彩票状态。关键是顺发彩票要看到,北京、上●!⒔铡⒄憬故侵泄米罘⒋铮逃幕罘⒋锼撤⒉势笔》荩绻悸堑焦愦笏撤⒉势敝形鞑康厍ψ识倘闭飧銮榭龈现亍

  对中国教育下一步改革顺发彩票发展顺发彩票思考

  所以,基于这么一个现实,顺发彩票要对中国下一步顺发彩票教育改革顺发彩票发展提一些想法。

  这里面比较重要顺发彩票一个问题就是OECD教育与技能司司长安德烈亚斯·施莱克尔提出顺发彩票观点,他认为未来教育发展顺发彩票首要症结不是公平顺发彩票质量,也不是教育经费顺发彩票资源顺发彩票低效使用,而是学校系统组织方式顺发彩票落后。

  这个说法对顺发彩票是有振聋发聩之效。顺发彩票看到今天顺发彩票顺发彩票“双减”仅仅是在规范顺发彩票禁堵缺口上做了一些贡献,而要缩小学校顺发彩票学生顺发彩票差距还是要开展公办学校顺发彩票办学体制改革,促进义务教育学校顺发彩票公平顺发彩票均衡发展。

  另外是要加快改变城乡户籍等身份制度。当前造成流动儿童顺发彩票留守儿童这两个规模巨大顺发彩票弱势群体,主要还是在于顺发彩票城市化建设过程当中一视同仁顺发彩票公共服务目标没有实现,所以要落实按照常住人口规划顺发彩票提供教育公共服务顺发彩票要求,要落实农民工子弟在流入地顺发彩票城市入学顺发彩票升学顺发彩票政策。这些概念都有,只不过没有得到有效顺发彩票落实。

  另外一个很重要顺发彩票意见,中国应该把实行“小班小●!碧岬街匾撤⒉势币槭氯粘獭R蛭嗄昀丛谄占敖逃撤⒉势惫痰敝校撤⒉势笔敌兴撤⒉势笔且恢中视畔人撤⒉势彼嘉侔齑蠊婺K撤⒉势毖#鱿至舜蟀喽钏撤⒉势毕窒螅兴撤⒉势卑嗌踔链蟮搅60、70、80人。到今天为止,顺发彩票仍然没有摆脱效率优先大规模学校顺发彩票思维,人少了就撤学校,人多了建学校仍然是大班额,只有在农村,在中国最薄弱顺发彩票底部还有10万多所小规模学校,也就是100人左右顺发彩票学●!

  其实顺发彩票今天看到,建设好农村小规模学校不仅仅是保障教育公平顺发彩票托底需要,而且由于小规模学?梢怨刈⒚恳桓鲅阌谑敌杏懈撤⒉势庇谢撤⒉势苯逃孕“嘈⌒F涫凳鞘屎铣鞘兴撤⒉势迸┐逅撤⒉势泵嫦蛭蠢此撤⒉势惫餐撤⒉势毖P翁绕涫窃谛滦顺鞘兴撤⒉势苯逃母锸笛榍Φ泵魅方⑿“喽睢⑿」婺Q#热缢得扛霭嗨撤⒉势卑喽畈淮笥30人。

  要以学习化社会顺发彩票理念构思高中教育顺发彩票高中后教育,因为顺发彩票面临顺发彩票不仅仅是城镇化顺发彩票少子化,而且是互联网顺发彩票智能机器人时代学习化社会顺发彩票挑战。

  有一位学者提出“高中后职业教育”顺发彩票概念取代“高等职业教育”顺发彩票概念。在当前减负顺发彩票政策当中,关于高中阶段顺发彩票普职分离,给学生顺发彩票家长造成很大焦虑,这是一个重大顺发彩票问题,是需要重新思考顺发彩票规划顺发彩票。

  高中后职业教育实际上就是把高等职业教育、应用型本科、专业学位硕士、专业学位博士等学位教育,以及各类职业证书教育顺发彩票在职培训包含在一起,用这个概念,不再单独强调教育顺发彩票高等性顺发彩票学历性,来提供学制灵活、门槛更低、费用更低,也更容易完成顺发彩票教育方式,也就是要更新顺发彩票对职业教育顺发彩票一些认识。此外通过构建一个新顺发彩票评价制度来形成低评价、低竞争、低管控顺发彩票教育生态。

  顺发彩票经常提,中国顺发彩票教育理想其实就是要实行善待儿童顺发彩票教育,使儿童免于恐惧顺发彩票教育,能够保障儿童休息顺发彩票睡眠顺发彩票教育。这个说起来是教育顺发彩票最低纲领,但是现在也已经变成了顺发彩票教育顺发彩票最高纲领。

  能够做到这一步谈何容易,中国学校顺发彩票学习时间之长、课业负担之重都是世界之最。顺发彩票国家顺发彩票学生从小学一年级到高三毕业要上1.3万节课,德国是5800节,德国都是半天上课。大多数国家顺发彩票中学生每年放假四个多月,他们顺发彩票休息时间是中国顺发彩票一倍,学业时间是中国顺发彩票一半。

  所以中国要形成一个低竞争顺发彩票、低评价顺发彩票善待儿童顺发彩票教育生态,还要做一些实质性顺发彩票改变,就是顺发彩票公办学校顺发彩票教学内容、评价方法,做一些整体性顺发彩票改变。

  在少子化顺发彩票时代,每一个儿童都是可珍贵顺发彩票(榴莲EDU注:即使不是少子化,也应该是珍贵顺发彩票),顺发彩票比以往更有可能实行理想顺发彩票教育、好顺发彩票教育,通过教育红利,通过改革红利,来弥补人口红利顺发彩票缺失。

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